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《毕节试验区教育》第三期

发布时间: 2010-08-20 17:14:33 作者:本站编辑   来源: 本站原创 浏览次数:


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电视新闻评论

毕节职教:困惑与兴奋

 

   恢复高考制度三十多年来,高等教育和普通教育迅猛发展,并逐步走向制度化、规范化。随着社会的发展、进步,市场经济的繁荣,职业教育也以自身顽强的生命力,尾随着高等教育与普通教育发展壮大,一些逐步被广大群众所接受的职业技校应运而生,为社会培养了大批的实用技术人才,不少农民子女走上工作岗位,使家庭摆脱了困境,为当地经济发展、社会稳定作出了积极贡献。
      然而,职业教育的发展并非一帆风顺。无助和无奈始终伴随着职业教育的成长。目前我区的职业教育存在的困难、问题还非常多,职业学校大部分在无助中求生存:办学经费不足、师资力量薄弱、教学设施落后,缺乏实验实训基地等等。我区职业教育究竟该怎么办?何去何从,发人深思!

201075号,毕节地区卫生学校又开始了一年一度的招生工作。第一天,就出现了数千家长和学生排队报名的现象,甚至有学生早晨四、五点钟就起床排队,因天气酷热,几度出现排队人员中暑晕倒和人群骚动,最后经请示近100名警察前往维持报名秩序的现象。

然而,赫章县平山高级职业中学,2007年招生数为“0”,2008年春季招生700余人,2009年春季,700多人流失近400人,仅剩300多人与学校有联系,2009年该校招生仅50人。2010年该校招生面临更大困境,目前有把握到校报名的新生不足80人。

是什么原因导致我区职业教育和职业学校面临就读难,招生难的尴尬呢?带着这些问题,记者近日走访了我区部分高、中等职业技术学校。

地区工业学校招就科副科长 文炎:首先,在招生方面,大部分学生家长的就业观念还没有转变,认为还需要通过高考,上大学才是出路。很多初中毕业生呢,不愿选择中职学校,给我们的招生带来了一定的困难。第二呢,是招进来的学生素质不高,基础比较差,学习起来比较吃力,给我们的学生管理和教学工作带来了一定的难度。第三呢,就业的压力比较大,大部分学生不愿到省外去就业,省外就业缺口大,而学生不愿出去。省内,特别是区内的企业很少,而无法满足学生就业的这种需求,

形成这些困惑的原因主要是人们对职业教育的认识问题。千百年来,应试教育一直占据人们的头脑,“学而优则仕”,老百姓把升学同就业乃至谋求一官半职划等号,宁愿去挤高考这座独木桥,也不愿到职业学校去学一技之长。这一定程度上影响了职业教育的发展。看来观念未转变,是导致招生难的一个重要原因。在采访中记者还了解到:就业渠道不畅以及社会就业保障制度不完善也是导致招生难的一个重要因素。

毕节职业技术学院农业工程系主任徐毅:在我们区内,没有大型企业,我们的学生不能有效地完成和实现行业就业。我们向区外输送学员和学生就业,它又不能完全的保证我们的就业质量。我们现在社会的就业保障制度不完善,我们的学生不能够在就业的竞争和就业以后,体现他学了几年的专业优势。所以呢,在一定程度上影响我们学生的学习积极性。

平山职中校长刘德高:市场就业渠道不规范,现在许多企业在用工上,普通农民工和中职学生在待遇上没有明显区别,这就导致了许多家长和学生对就读中职学校缺乏兴趣。

同时,各高、中职学校普遍存在的缺校舍、缺师资、缺设备等问题,也是制约我区职业教育发展的主要因素。据了解,全区中职学校数,最大容量,“十二五”目标的完成需要学校20所,所需投入17个多亿,需补充教师5000多人。没有质量的保证,学校就缺乏吸引力。

地区工校校长胡忠健:一是师资力量不足,特别是专业课教师不足,严重制约着学校的发展。二是学校校舍面积严重不足,学生住宿困难,制约学校学生规模的扩大。三是由于专业课的种类比较多,对实训设施的要求高。我校实训设施的更新跟不上企业发展的需要,一定程度上影响了学生实践动手和能力的培养。

大力发展职业教育,能加快人力资源开发,从大的方面讲,是落实科教兴国和人才强国的战略,可以推进我区走新型工业化道路;从小的方面讲,可以解决“三农”问题,促进就业、再就业,提高国民素质,会把我区巨大的人口压力转化为人力资源优势,提高综合实力,更有效地构建和谐社会。那么该怎样化解毕节职业教育和职业学校这样尴尬的局面呢?

加快职业教育的发展,尤其是加快中等职业教育的发展,是我区经济水平发展的客观需要。今天,我们毕节试验区应当说,迎来了一个职业教育大发展的历史机遇。一是刚刚召开的全国教育工作会议,和刚刚出台的国家中长期教育改革发展规划,十分重视中等职业教育的发展。今年3月份,在北京教育部和贵州省人民政府共建的毕节贫困山区教育改革发展试验区,在教育部正式签订协议。这个协议当中,职业教育的发展是教育部和省人民政府重点支持的方面。另外,中央统战部的“同心智力”开发工程,也对毕节地区职业教育的发展有支持。因此,我们应当抓好抓住这一个大好的历史机遇,加快我区的中等职业教育发展。

据了解,“十二五”期间是全区高中阶段教育发展的一个关键时期,也是中等职业教育发展的一个非常重要时期。根据全区职业教育发展规划,到2015年全区高中阶段毛入学率将达到75%以上,按普职比大体相当的要求,中等职业教育将达到在校生18万人左右。

为了实现这个目标,地区决定在现有中等职业教育办学条件基础之上,新建6万人规模的职业教育基地,同时改扩建各县市现有的中等职业学校,在此基础上,各县市还要新建123600人左右规模的中等职业学校。缺专业师资是制约我区职业教育发展的又一个因素,要解决好这个问题,首先我们就要根据这个“十二五”全区中等职业教育发展的目标要求,对教师队伍建设做一个总体的规划,主要从数量和提质两个方面着手。

百姓子女上学的目的就是为了寻求生活出路,如果政府重视当地人才的培养,大力发展多彩的职业教育,那百姓子女就有更多的就业门路,“条条道路通北京”,真正做到多头并举,普通教育、职业教育齐头并进,也就会有更多的、地方急需的人才在农村这个广阔天地大有作为了。目前,要想使群众真正接受职业教育,还必须现身说法,通过现实、典型,使广大群众所认知,就象农民不缴农业税、学生不缴学费那样,让群众真正尝到实惠,从中得到利益,从而改变传统观念和偏见,使职业教育建立在学生自觉、主动和生活需求的基础上,进而使职业教育走上国之所需、社会所用、民之所求的良性轨道。
      我区目前正以“一盘棋”思想,把职业教育作为培养地方经济发展所需人才的重要途径,制定了有关发展职业教育的政策及惠民措施,多方落实资金、争取资金,统筹安排,整合资源,创建适合地方经济发展的职业教育品牌学校,积极、稳妥地推进探索具有地方特色的职业教育之路,我区职业教育的兴奋点油然而生。

那么通过几年的努力,我们想,毕节职业教育的发展会有一个新的,一个跨越式的发展。我们的人口大区向人力资源大区转变的理想将会变成现实。

对职业教育发展的蓝图,怎么描绘都不过分,对职业教育的重要性,怎么强调都不过分。对我区职业教育的改革发展,有困惑、有尴尬,但更应有信心。冬天来了,春天还远吗“春天来了,我们正向收获的季节迈进”。